8月12日，在第十五届马中企业家大会的“贸易融通与企业出海”论坛上，星青年国际集团董事长、吉隆坡科技大学董事局主席陈孝云表示，贵州“多彩”与马来西亚“多元”的相遇，是中马两国对教育创新的执着。当前，全球产业链深度调整，东盟市场活力迸发，中国企业“走出去”与区域人才需求之间的匹配，正成为影响双边合作质效的核心命题。
随着全球化进程的加快，职业教育的国际化成为推动各国经济发展的关键因素，通过职业教育的国际合作，不仅能够促进技术技能人才的培养，还能增强国家间的文化交流与理解，职业教育的国际化有助于满足全球市场对高素质技术技能人才的需求，推动全球经济的可持续发展。
星青年国际集团董事长、吉隆坡科技大学董事局主席陈孝云
为积极响应共建“一带一路”倡议，推动职业教育的国际化发展，中国政府出台了一系列政策，支持职业教育机构走出国门，与海外院校和企业合作，共同培养符合国际市场需求的技术技能人才，这些政策为职业教育的国际化提供了有力保障，也为职教出海项目的发展指明了方向。
东盟职教出海共同体的建设，旨在成为“一带一路”教育合作的标杆，通过搭建国际合作平台，整合中国与东盟国家的教育资源，实现课程共享、师资交流和技术合作。这一平台将不仅促进教育领域的合作，还将为区域经济发展提供强有力的人才支持，推动教育与产业的深度融合。
随着共同体的不断发展，其品牌影响力将逐渐扩大，成为国际社会认可的教育合作典范。通过高质量的教育项目和人才培养，共同体将吸引更多国际合作伙伴的关注，进一步提升中国在国际教育领域的地位。这不仅有助于推动教育国际化，也将为区域和平与发展作出贡献。
未来，东盟职教出海共同体将更加注重新质生产力人才的培育。通过与企业、高校的合作，共同研发课程和培训项目，东盟职教出海共同体能够培养出更多符合市场需求的高素质技术技能人才。这些人才不仅具备扎实的专业技能，还具备创新精神和跨文化沟通能力，能够为区域经济发展注入新的活力。
最后，陈孝云呼吁中马企业加入“共建共搭共研共享”平台。他表示，通过这一平台，企业与高校能够共同设立实验室、技术创新中心，解决东南亚在AI、数字化领域的人才缺口。这种深度合作不仅能够满足市场对高素质技术技能人才的需求，还能推动科技教育生态的健康发展。
贵州日报天眼新闻记者
冯倩 张秀云 刘杨
编辑 朱登芳
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